Le projet de la crèche

LA CHARTE NATIONALE POUR L’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT 

DIX GRANDS PRINCIPES

POUR GRANDIR EN TOUTE CONFIANCE

Adoptée en 2021, vous pouvez retrouver dans le livret d'accueil de Métramômes les différents chapitres où sont exposés l'organisation que nous avons adoptée pour marquer notre adhésion à cette charte.

1. Pour grandir sereinement, j’ai besoin que l’on m’accueille quelle que soit ma situation ou celle de ma famille.

Voir : Le projet social, chapitre : Les familles du quartier.

2. J’avance à mon propre rythme et je développe toutes mes facultés en même temps : pour moi, tout est langage, corps, jeu, expérience. J’ai besoin que l’on me parle, de temps et d’espace pour jouer librement et pour exercer mes multiples capacités.

Voir : Le projet éducatif, chapitre : L’individuation

3. Je suis sensible à mon entourage proche et au monde qui s’offre à moi. Je me sens bien accueilli.e quand ma famille est bien accueillie, car mes parents constituent mon point d’origine et mon port d’attache.

Voir : Le projet social, chapitre : Le public concerné, les familles du quartier

4. Pour me sentir bien et avoir confiance en moi, j’ai besoin de professionnel.le.s qui encouragent avec bienveillance mon désir d'apprendre, de me socialiser et de découvrir.

Voir : Le projet éducatif, chapitre : Répondre aux besoins de l’enfant/ L’enfant parmi les autres

5. Je développe ma créativité et j’éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. Je m’ouvre au monde par la richesse des échanges interculturels.

Voir : Le projet pédagogique, chapitres : Un lieu particulier, la véranda/ Les activités sonores/ Les chansons et comptines à la crèche/ 11 h 20 > 11 h40 Se regrouper, chanter, écouter… et aussi :

- Un musicien vient toutes les deux semaines pour une séance en deux groupes (petits/grands)

- Au quotidien : activités de dessin, craie, peinture, musique

- Les parents pratiquant de la musique peuvent proposer des séances durant leur permanence

- Les parents de la commission pédagogique préparent un spectacle joué en décembre et en juin

- La diversité culturelle des parents est une richesse pour le collectif

- Le multilinguisme est présent de manière non-officielle à la crèche. Beaucoup de nationalités sont accueillies.

6. Le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement.

- Les enfants sortent au parc régulièrement

- Les enfants jardinent dans des bacs devant la crèche

- La véranda est un lieu d’observatoire des oiseaux

- Les fruits et légumes consommés à la crèche sont dans leur immense majorité locaux et de saison, ce qui permet de vivre avec des cycles naturels

7. Fille ou garçon, j’ai besoin que l’on me valorise pour mes qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype. Il en va de même pour les professionnel.le.s qui m’accompagnent. C’est aussi grâce à ces femmes et à ces hommes que je construis mon identité.

Ce point n’est pas mentionné dans le projet actuel. Sur le terrain, nous faisons comme suit :

- Adresse individualisée aux enfants, nous n’employons pas de diminutifs sexistes (« mon grand », « ma belle », etc.)

- L’accès aux jeux est libre à tous les enfants, sans distinction de genre. Il n’y a pas de remarques sur les a priori genrés des jeux

- Les livres à disposition ne sont pas stéréotypés

- Les professionnels de la petite enfance sont dans l’immense majorité des femmes, la crèche parentale permet une certaine mixité au sein des adultes présents, car environ 50% des permanences sont effectuées par des pères. Les enfants peuvent ainsi les voir au quotidien s’occuper des soins de leur enfant, accomplir les tâches ménagères, jouer avec les enfants.

8. J’ai besoin d’évoluer dans un environnement beau, sain et propice à mon éveil.

Voir : Le déroulement de la permanence, et La brochure hygiène de vie, et :

- Les espaces de la crèches multifonctionnels et transformables

- L’espace est rangé plusieurs fois par jour, pour que : les enfants ne soient pas sur-stimulés, les jouets retrouvent leur place, l’espace puisse être investi pour de nouveaux jeux,

- Le ménage est fait quotidiennement en dehors des horaires d’accueil par une professionnelle, un grand ménage est effectué une fois par mois par les parents

9. Pour que je sois bien traité.e, il est nécessaire que les adultes qui m’entourent soient bien traités. Travailler auprès des tout-petits nécessite des temps pour réfléchir, se documenter et échanger entre collègues comme avec d'autres intervenants.

- Il y a un fort taux d’encadrement dans la crèche, du fait de la présence des parents, ainsi, les professionnelles sont mises dans les meilleures conditions de travail possibles.

10. J’ai besoin que les personnes qui prennent soin de moi soient bien formées et s’intéressent aux spécificités de mon très jeune âge et de ma situation d'enfant qui leur est confié par mon ou mes parents.

Voir : Le projet pédagogique, Annexe 1, Les professionnels « référents » à Métramômes

plus d'informations sur la charte nationale d'accueil du jeune enfant :

https://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/accueil_jeune_enfant_cadre_national.pdf